说到留学的地点，不少人的第一印象会是美国，英国等国家。可能很少人会想到，在二十多年前，会有那样一群留学生，年龄或大或小，会选择前往我们的邻国——日本。

这些人，怀揣着不同的目的，背负着迥异的背景，坐上飞机，踏足一个陌生的国家，为了自己或者家人开始了自己的奋斗。

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1896年，清政府派遣了13名留学生前往日本学习，从此揭开了中国人赴日本留学的历史。100年后，又有一群人，踏着前人的足迹，来到了这个国家进行学习。而我们今天这篇文章的主人公，张素，也在其中。

张素，是一个九岁的小学生，在去日本留学之前，她曾在北京读小学。因为爸爸在日本工作，9岁的张素随妈妈漂洋过海来到日本，和爸爸团聚。也正是因为此，属于张素的两年留洋日本之旅开始了。

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也许是受到课本等其他方面的影响，即将要前往日本的张素对于日本当地的印象并不是很好。在新干线上，有这么一段对话：

爸爸：日本小学生欺负你怎么办啊？

张素：用学习来对付他们。在中国我跟妈妈已经定了条约，一定要拿第一。

爸爸：拿第一是为什么？

张素：为中国争口气啊。因为日本人侵略中国，所以我就得……

到学校一周之后，张素小朋友虽然态度有所缓和，但心中一直很在意中日两国之间的关系。在一次全校大会，在没有提前通知的前提下，这个中国小朋友被校方邀请做一次讲话。结果，她当时就做了一番形似外交官的发言：

国家与国家之间永远是和平的，愿我们这一代，永远捧起和平的鸽子，唱起和平的歌

这些发言，确实让人难以预料，很难想象，它是出自一个没有提前准备的9岁孩童之口 。但转念一想，这又是有迹可循的。

在那个资讯并不发达的年代，想要了解另外一个国度，如果没有亲身体验过，能获得的信息可能就会显得片面。在张素心里，对于日本的印象就是那个曾经侵略过中国的国度，而自己对于它，唯一能做的就是呼吁那里的人民向往和平以及在学习上胜过他们一筹，看似微不足道，实则充满力量。

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人在异国，首先得过语言这一关。在第一节课上，全班同学齐声唱着一首日本歌谣，张素不会，也听不懂，只能默默站在讲台边，等着歌声结束。

在这么漫长的等待时间里，张素感觉到了巨大的陌生感。可她尽管眼泪在眼眶里打转，也只是轻轻叹了口气，继续保持微笑。

天书一样听完第一节课，不放心的妈妈一直在教室外面站着……你以为这孩子会求带走吗？才不。

妈妈刚安慰了几句，她就回头找老师去了。一手一脚，笨拙地比划着，请老师教她读词。

小留学生，真不怂。她的微笑面对，不是矫情地伪装坚强。照样可以哭、可以叹气、可以求安慰。之后，自己解决问题。

好在，学校里的所有人都清楚张素会面临的问题，都很积极帮助她。

• 同桌的佐藤大树，在上课时会一行行地指着老师讲到的地方；
• 班里的四五个小朋友一下课就围着张素，教她日语；
• 班主任叫班上一名女同学每天在张素楼下等她一起上学；
• 校方还特意安排了一位翻译负责张素的学习……

在这一切的帮助下，张素的日语学习有了极大的进步，从课堂上不能发言到抢着第一个发言，从成绩平平淡淡到跻身班级第一名，张素做到了来时的目标，同时也发现了日本并不只是那个侵略中国的野蛮国家，真正应该被谴责的应该是日本高层而不是日本民众。

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进入20世纪90年代，日本爆发了一场经济危机，这场危机，被称为日本“失去的十年”，此次危机导致经济形势急转直下，从91年开始，资产负债额在1000万日元以上的倒闭企业每年都多达1万家以上。

进入1998年后，日本经济依然没有显现出任何复苏的征兆，反而加速地向低谷下滑。随着倒闭公司的不断增加，张素父亲所在的公司也面临着倒闭的边缘。

在全家人的考虑下，决定张素和母亲先行回国，父亲继续在日本创业，这也意味着张素的两年留学日本之旅走向了终点。

临走之前，校长还将音乐课上使用的口风琴送给张素将要前往的北京的学校，一共71台。

正如张素所言：来日本的这两年值得，见识更广了，也认识到了很多人。一次国外留学在当时不是一件容易的事，不是所有人都有这个机会，也不是所有去日本的留学都能遇上这么好的对待。旧时候中国还很落后，人们向往外面的世界是人之常情，而如今中国已经发展成一个综合国力数一数二的大国，着实让人感慨万千。

中日关系是一个由来已久的话题，中日之间的留学交往也在继续。历史不会说谎，中日也曾有过那样一段蜜月期，只是现在，回不去了。