预防接种(什么是预防接种)

教

学

目

标

知识目标：通过学习使学生知道什么是预防接种及预防接种的重要性。

能力目标：知道什么是预防接种。

情感目标：预防接种常用的方法。

教学重点

知道什么是预防接种。

教学难点

预防接种常用的方法。

教学资源

多媒体课件

教学课时

一课时

教学设计

环节提示

教学流程

设计意图及补充

一、启发谈话。

二、了解人体会产生抗体。

抗体：当病原体侵入人体时，人体会产生一种能够抵抗这种病原体的物质。

三、预防接种

预防接种就是利用这个原理，将被特殊处理过的微生物制成各种预防针，

然后接种到人体内，这样人就可以产生特异性抗体。保护自己不得此病。

举例：接种牛痘疫苗。

四、预防接种常用的方法。

皮上划痕，皮内、皮下注射，口服以及气雾吸入等。

如：脊髓灰质炎疫苗。

五、预防接种的反应。

一类是正常反应，不必担心。

另一类是异常反应，需紧急处理。

六、疫苗知多少？

回家向爸爸妈妈请教，你都接过哪些疫苗，它们的作用是什么？

课后小结：

通过学习学生知道什么是预防接种及预防接种的重要性。

你接种过哪些疫苗，你知道这些疫苗的作用吗？

作业

设计

1. 什么是预防接种及预防接种的重要性？

2. 预防接种常用的方法有哪些？

板书

设计

12. 什么是预防接种

预防接种的重要性

预防接种的方法

教学

反思

1. 教学亮点：

小组合作、探究性学习。在教学中，适当设置一些题目，分为小组必答和小组抢答等多种形式，从而极大调动了同学们学习的主动性，课堂气氛活跃。

教师注重巧用评价的语言。

2.教学不足：

还是有个别学生不能积极地参与学习。

3.改进措施：

学生在课堂上学到的内容大都源于彼此自主学习、讨论与交流，通过小组合作、资料分析、讨论交流，相互学习，汲取并互补了各自的经验，积极参与到学习中各个环节，从而使学生的个性也得到了充分发展。今后教学力求让学生在学习中不断去体验，在争论中解决问题，这让他们感到了学习的快乐，体会到成功的喜悦。